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quinta-feira, 18 de junho de 2020

Aula de Português - Profª.: Helayne Araújo - Turma: 300 - Referente a semana 15/06 a 19/06/20


Link de acesso a aula sobre o conteúdo de Regência Nominal e Verbal para aprofundamento do assunto:


Aula de Língua Portuguesa – Profª.: Helayne Araújo
Referente a semana 15/06 a 19/06/2020 (aula)
Assuntos: Regência Nominal e Verbal

Regência nominal é a relação que um nome estabelece com o seu complemento através de uma preposição. Esse nome pode ser um substantivo, um adjetivo ou um advérbio.
O complemento, chamado de complemento nominal, completa o significado do nome, que teria o seu sentido incompleto sem esse complemento.
Exemplos de regência nominal
  • Infelizmente, uma boa educação ainda não é acessível a todos.
  • Meu namorado sempre foi amoroso com meu filho.
  • Ele parece estar descontente com a vida.
  • Por favor, tenha respeito por mim!
Preposições usadas na regência nominal
Para estabelecer regência nominal, as preposições mais utilizadas são:
a, de, com, em, para, por.
Regência nominal com a preposição A
  • acessível a;
  • agradável a;
  • alheio a;
  • análogo a;
  • anterior a;
  • apto a;
  • atento a;
  • avesso a;
  • cego a;
  • cheiro a;
  • comum a;
  • contrário a;
  • desatento a;
  • equivalente a;
  • estranho a;
  • favorável a;
  • fiel a;
  • grato a;
  • horror a;
  • idêntico a;
  • inacessível a;
  • indiferente a;
  • inerente a;
  • necessário a;
  • nocivo a;
  • oposto a;
  • perpendicular a;
  • posterior a;
  • prestes a;
  • surdo a;
  • visível a.

Regência nominal com a preposição DE

  • amante de;
  • amigo de;
  • ávido de;
  • capaz de;
  • cheio de;
  • cobiçoso de;
  • contemporâneo de;
  • desejoso de;
  • diferente de;
  • difícil de;
  • digno de;
  • dotado de;
  • fácil de;
  • impossível de;
  • incapaz de;
  • inimigo de;
  • livre de;
  • longe de;
  • louco de;
  • maior de;
  • natural de;
  • obrigação de;
  • orgulhoso de;
  • passível de;
  • possível de;
  • sedento de;
  • seguro de;
  • sonho de.

Regência nominal com a preposição COM

  • amoroso com;
  • aparentado com;
  • caritativo com;
  • compatível com;
  • cruel com;
  • cuidadoso com;
  • descontente com;
  • furioso com;
  • impaciente com;
  • intolerante com;
  • liberal com;
  • solícito com.

Regência nominal com a preposição EM

  • doutor em;
  • exato em;
  • firme em;
  • hábil em;
  • incessante em;
  • indeciso em;
  • interesse em;
  • lento em;
  • morador em;
  • negligente em;
  • parco em;
  • perito em;
  • primeiro em;
  • versado em.

Regência nominal com a preposição PARA
  • apto para;
  • bastante para;
  • bom para;
  • essencial para;
  • impróprio para;
  • inútil para;
  • mau para;
  • pronto para;
  • próprio para.
Regência nominal com a preposição POR
  • admiração por;
  • ansioso por;
  • devoção por;
  • respeito por;
  • responsável por.
Regência nominal e complemento nominal
O complemento nominal é o termo regido. Completa o sentido de um nome que, sozinho, tem significado incompleto. Vem sempre precedido de uma preposição.
O complemento nominal  pode ser representado por um substantivo, por um pronome, por um numeral e até por uma oração subordinada substantiva completiva nominal. 
Exemplos de complemento nominal
  • Tenho muita saudade de você!
  • Pedro sempre sentiu ciúme de Luísa.
  • Por vezes, ele é cruel com os animais.
  • É indispensável haver respeito por todos.
Regência verbal é a relação que existe entre um verbo e o termo da oração que o complementa.

Exemplo de regência verbal:
Ele não se lembrou do nosso acordo.
O verbo é o termo regente.
O objeto indireto é o termo regido.
A preposição de estabelece a regência entre o termo regente (verbo) e o termo regido (complemento verbal).
O que é o termo regente?
Na regência verbal, o termo regente é sempre o verbo.
O que é o termo regido?
O termo regido é o complemento verbal. Pode ser o objeto direto ou o objeto indireto, bem como o adjunto adverbial.
Regência verbal sem preposição
Os verbos transitivos diretos estabelecem regência com o objeto direto sem a presença obrigatória de uma preposição.
Regência verbal com verbos transitivos diretos (sem preposição):
Mariana comeu o quibe.
Mirim esperava a irmã.
O objeto direto responde principalmente às perguntas o quê? ou quem?.
Regência verbal com preposição
Os verbos transitivos indiretos estabelecem regência com o objeto indireto com a presença obrigatória de uma preposição.
Regência verbal com verbos transitivos indiretos (com preposição):
Eu duvidei da opinião do garoto.
O aluno respondeu à pergunta da professora.
O objeto indireto responde principalmente às perguntas de quê? para quê? de quem? para quem? em quem?, entre outras. 
Exemplos de verbos que exigem preposição para regência verbal
Verbos chegar, ir e voltar
Quando indicam destino ou direção = ir air deir paravoltar avoltar devoltar parachegar achegar dechegar para.
Exemplos:
Fui à feira comprar melancia.
Voltei para Pernambuco.
Cheguei da escola ao meio-dia.
Verbo comparecer
Quando indica local = comparecer a ou comparecer em.
Exemplo:
Compareci ao escritório no domingo para resolver um problema.
Compareci no escritório no domingo para resolver um problema.
Verbo assistir
Quando significa ver ou presenciar = assistir a.
Exemplo: Meus vizinhos assistiram ao acidente e ficaram muito perturbados.
Verbo aspirar
Quando significa desejar, pretender ou ambicionar = aspirar a.
Exemplo: Mariana aspira ao papel principal naquela peça.
Verbo visar
Quando significa desejar, pretender ou ambicionar = visar a.
Exemplo: Mariana visa ao papel principal naquela peça.
Verbos esquecer-se e lembrar-se
Quando são verbos pronominais = esquecer-se de e lembrar-se de.
Exemplos:
Não me esqueci de seu aniversário.
Não me lembrei de seu aniversário.
Verbo preferir
Quando se prefere algo a alguma coisa = preferir a.
Exemplo: Eu prefiro suco de melão a suco de laranja.
Verbos implicar e simpatizar
Quando se referem a simpatizar ou antipatizar com alguém, bem como incomodar = implicar com e simpatizar com.
Exemplos:
Pare de implicar com meu filho!
Nunca simpatizei com ela.
Verbo querer
Quando tem sentido de estimar ou de querer bem = querer a.
Exemplo: Quero muito a minha filha.
Verbo obedecer
Quando se obedece a alguém ou a alguma coisa = obedecer a.
Exemplo: Aquele aluno nunca obedece à professora.
Verbo responder
Quando se responde a alguém ou a alguma coisa = responde a.
Exemplo: Pedro não soube responder ao que lhe foi perguntado.
Verbo agradar
Quando significa contentar ou satisfazer = agradar a.
Exemplo: O serviço realizado agradou ao diretor da empresa.
Verbos avisar, comunicar, advertir, prevenir,… 
Com sentido de informar com antecedência = avisar a, comunicar aadvertir aprevenir a,…
Exemplos:
Avisei ao diretor que os funcionários estão descontentes.
Comuniquei ao diretor que os funcionários estão descontentes.
Adverti ao diretor que os funcionários estão descontentes.
Preveni ao diretor que os funcionários estão descontentes.
Verbo perdoar
Quando se perdoa a uma pessoa, não uma coisa = perdoar a.
Exemplo: Nunca perdoarei a minha mãe por me ter abandonado.
Verbo pagar
Quando se paga a uma pessoa, não uma coisa = pagar a.
Exemplo: Pagou ao empregado o que lhe devia, antes de o despedir.
Verbos morar e residir
Quando indica local = morar em residir em.
Exemplos:
Meu irmão mora em Londres há três anos.
Meu irmão reside em Londres há três anos.
Verbo proceder
Com sentido de realizar ou dar início = proceder a.
Exemplo: Procederemos à destruição das peças defeituosas.
Atenção!
Existem vários verbos que têm um sentido quando exigem preposição e outro sentido quando não exigem preposição.
Verbo querer
Com sentido de desejar = transitivo direto = regência sem preposição.
Exemplo: Eu quero uns patins novos. 
Com sentido de gostar e querer bem = transitivo indireto = regência com preposição.
Exemplo: Eu quero a meu irmão. 
Outros verbos que exigem preposição para regência verbal
Para estabelecer regência verbal, as preposições mais utilizadas são: a, de, com, em, para, por, sobre.
Regência verbal com a preposição A:

deitar-se a;
habituar-se a;
imputar a;
obrigar a;
pertencer a;
referir-se a;
sobreviver a;
sujeitar-se a;
vedar a.

Regência verbal com a preposição DE:

constar de;
excluir de;
libertar de;
matizar de;
morrer de;
precaver-se de;
tremer de;
vangloriar-se de;
vingar-se de.

Regência verbal com a preposição COM:

comungar com;
encontrar-se com;
guarnecer com;
indignar-se com;
parecer com;
sonhar com;
tapar com;
uniformizar com;
zangar-se com.

Regência verbal com a preposição EM:

apoiar-se em;
avaliar em;
concentrar em;
continuar em;
incorrer em;
participar em;
teimar em;
transformar em;
viciar-se em.

Regência verbal com a preposição PARA:

convidar para;
convocar para;
desafiar para;
ensaiar para;
esforçar-se para;
habilitar para;
propender para.

Regência verbal com a preposição POR:

ansiar por;
apaixonar-se por;
chorar por;
começar por;
interessar-se por;
orar por;
regular-se por;
rogar por;
trocar por.

Regência verbal com a preposição SOBRE:
alertar sobre;
cair sobre;
meditar sobre;
prevalecer sobre;
recair sobre.
Contração e combinação de preposições
Na regência verbal, as preposições podem aparecer de forma contraída ou combinada com artigos e pronomes:

a + a = à
a + o = ao
a + aquele = àquele
a + onde = aonde
de + o = do
de + uma = duma
de + isto = disto
em + as = nas
em + um = num
em + essa = nessa
por + o = pelo
por + as = pelas

sábado, 13 de junho de 2020

Tertúlia - Turma do Terceirão - Profª.: Helayne Araújo - Referente a semana 08/06 a 12/06/20

AULA DE PORTUGUÊS - PROFª.: HELAYNE ARAÚJO
TURMA 300 - TERCEIRÃO
Referente a semana 08/06 a 12/06/20
























OBS: Essas imagens do livro de Oscar Wilde são para leitura da Tertúlia e vocês deverão retirar as partes/trechos que mais chamaram atenção e anotar no caderno e posteriormente, em uma aula virtual iremos discutir sobre a obra em questão. 

sábado, 6 de junho de 2020

Aula de Português - Profª.: Helayne Araújo - Turma: 300 - Referente a semana 01/06 a 05/06/20

AULA DE PORTUGUÊS - Profª.: Helayne Araújo
Turma: 300
Referente a semana 01/06 a 05/06/20

ATIVIDADE SOBRE CONCORDÂNCIA VERBAL

Assinale a alternativa em que todas as palavras preenchem as lacunas de forma correta.
1.                   Os alunos chegaram cedo. O grupo ___________________ do seminário escolar. (participar – pretérito perfeito do indicativo)
2.                  Durante a palestra, grande parte dos alunos __________________ contra o novo sistema de cotas. (protestar – futuro do presente do indicativo)
4. Sua Excelência ______________________ homenagem nesta segunda-feira. (receber – futuro do presente do indicativo)
5. Uma pequena parte das questões do teste seletivo __________________ problemas. (apresentar – pretérito imperfeito do indicativo)

a) participou; protestará; receberá; apresentou.
b) participava; protestará/protestarão; receberia; apresentava/apresentavam.
c) participou; protestará/protestarão; receberá; apresentava/apresentavam.
d) participou; protestará/protestarão; recebera; apresentava/apresentavam.

(CESGRANRIO/FINEP/ANALISTA/2011) A concordância verbal está de acordo com a norma padrão em:
a) Cada um dos curadores foram responsáveis por um tema.
b) Muitos cartões vem decorados com guirlandas de flores.
c) A maior parte dos cartões expostos encantou os visitantes.
d) Está acontecendo diversos eventos sobre meios de comunicação na cidade.
e) Haviam poucos estudantes interessados em meios de comunicação do passado.

(BRASIL ESCOLA) Assinale a única alternativa em que a concordância verbal está inadequada segundo a gramática normativa:
a) A maioria das mulheres gosta de maquiagem.
b) 79% acredita na aprovação.
c) 1/3 da população votou nulo.
d) Cerca de duzentas pessoas reclamaram do serviço.
e) Mais de uma criança passou mal com a merenda.

Assinale V para as alternativas em que a concordância verbal está adequada e F para as alternativas em que está inadequada.
a) [    ] Sou eu que paga a conta hoje.
b) [    ] Apenas 12% dos alunos responderam ao questionário.
c) [    ] Um quarto dos entrevistados não dominam a norma-padrão da língua.
d) [    ] A maioria dos estudantes participará das passeatas.
e) [    ] Vossa Santidade chegou ao Vaticano na manhã de hoje.

(FUMARC/2013) A concordância verbal justifica-se pelo sujeito composto em:
a) O debate sobre o tempo da pena ou da idade do infrator é secundário.
b) Nossas crianças e adolescentes demandam por mais Estado constitucional e menos Estado penal.
c) Porém, não se sustenta sob o ponto de vista de uma ética da alteridade, da generosidade e da responsabilidade de todos nós, adultos, […].
d) […] esse debate sustenta, lamentavelmente, o discurso oportunista e eleitoreiro de políticos […].

Assinale a alternativa em que todas as opções preenchem as lacunas adequadamente.
Aquilo ________________ sonhos distantes. (é/são)
Seu orgulho _______________ os filhos em boas universidades. (é/são)
Cinco quilos de carne _______________ muito para o churrasco de domingo. (é/são)
Aquele bebê _______________ as alegrias da família. (é/são)
a) é; é; são; são.
b) são; é; é; são.
c) são; são; é; são.
d) são; são; é; é.
e) é; é; é; são.

     Assinale a alternativa que apresenta inadequação com relação à    norma-padrão da língua portuguesa.
a) Um e outro jornalista tinham uma matéria interessante para publicar.
b) Um ou outro jornalista se pronunciou sobre o assunto.
c) À coletiva de imprensa, compareceu o jornalista e seu assistente.
d) O jornalista e seu assistente compareceu à coletiva de imprensa.
e) À coletiva de imprensa, compareceram o jornalista e seu assistente.

(CESCEM–SP) Já ___ anos, ___ neste local árvores e flores. Hoje, só ___ ervas daninhas.
a) fazem, havia, existe
b) fazem, havia, existe
c) fazem, haviam, existem
d) faz, havia, existem
e) faz, havia, existe

 (UFPR) Considere as seguintes formas verbais:
1. havia recebido
2. tinha recebido
3. estava recebendo
4. iria estar recebendo


Na frase “Todas as notícias daquele dia foram redigidas a partir dos documentos que a direção do jornal recebera do ministério público”, a forma verbal destacada pode ser substituída, mantendo-se a relação de sentido temporal e sem prejuízo à obediência à língua culta, por:
a) 4 apenas
b) 1, 2 e 3 apenas
c) 3 e 4 apenas
d) 1 e 4 apenas
e) 1 e 2 apenas

 (ACAFE) A frase cuja concordância verbal está de acordo com as normas gramaticais é:
a) Se houvesse mais homens honestos, não existiriam tantas brigas por justiça.
b) Filmes, novelas, boas conversas, nada o tiravam da apatia.
c) É precaríssima as condições do prédio.
d) Não veio daí os males sofridos pela sociedade brasileira.
e) Houveram dificuldades para eu assumir o cargo.

Enviar as respostas via e-mail: helaynenatalia@gmail.com ou pelo whatsapp (privado);
Data de entrega: 10/06/20

AULA E ATIVIDADE PROJETO DE VIDA 1º ANO

SEGUE O LINK DA AULA E ATIVIDADE PROJETO DE VIDA 1º ANO: https://drive.google.com/file/d/1treRRXIHZKZzU8cridNdyckqB55Nq-jm/view?usp=sharing ...